воскресенье, 3 марта 2019 г.

Подготовка к диктанту


Вставьте пропущенные буквы и запятые.
         У меня в ст..ро..ке ж..л руч..ной еж. Днем он ра..пол..гался в стар..м с..п..ге веч..ром любил пол..жать на ц..новке у дверц.. шкафа а ноч..ю вых..дил на д..бычу. Я ч..сто пр..сыпался от ш.роха. Это шуршал ёж. Он б..жал по тоненькой ж..рдоч…ке, ло..ко л..вил бе..помощ..ных мышей и быстро ра..пр..влялся (с)ними а потом л..жился отдыхать.          Еж д..ст..влял мне много бе..п.койства был б..льшой обж..ра. Он об..едал мои любимые р..стения и даже ел мал..нькие р..сточки в г..ршоч..ках.
         Но мне нравилась его хватка. Вот он выходит из убежища ра..глядывает каждую щ..лку суёт нос за реш..тку выхватывает мелкие крошки ..брасывает их в куч..ку. Он был з..бавен в своих дв..жениях п..хо..ке см..шна была его мордоч..ка с ч..рными и бе..хитрос..ными гла..ками.

четверг, 14 февраля 2019 г.

Домашнее задание на 18-19 февраля

Правописание приставок на З/С
Тест № 1
Тест № 2

Готовимся к ВПР
Текст
Орфоэпический анализ слов № 1    №2
Прямая речь № 1   № 2

При выполнении заданий заполняйте таблицу.
Задание
Отметка
Приставки на З/С  № 1

Приставки на З/С № 2

ВПР.
Текст

ВПР.
Орфоэпия № 1

ВПР.
Орфоэпия № 2

ВПР.
Прямая речь № 1

ВПР.
Прямая речь № 2

среда, 14 ноября 2018 г.

Дистанционное обучение

Тема урока "Обращение"

1. Посмотрите внимательно видеоурок.
Ответьте на вопрос:

  • Как вы поняли, что такое обращение?


2. Выполните задание в тетради для правил. 
Заполните схему (ссылка на схему).

3. Проверьте себя.
Выполните упражнение (ссылка).
Выполните ТЕСТ (отметки "4" и "5" поставлю в журнал)